lunes, septiembre 20, 2010

VIAJE AL CHACO: PALABRAS DE APERTURA


PALABRAS DE APERTURA DEL VIAJE
EN PAMPA DEL INDIO, CHACO
PABLO, DE LA CORRIENTE.
ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Somos estudiantes universitarios, nos estamos formando en universidades públicas que las banca el pueblo todos los días con su esfuerzo y que están en disputa. Que están en disputa por varios sectores.
¿Quién dirige la universidad? Si la van a dirigir los estudiantes, docentes y no docentes organizados para ayudar y ser herramienta de las organizaciones populares, de las masas populares. O si va a estar al servicio de las elites, de las clases dominantes en este país, al servicio del imperialismo,  de los terratenientes, de la burguesía intermediaria, de toda esa gente que en definitiva nos oprime, que muchas veces nos amaga por izquierda pero nos da por derecha.
Entonces a partir de ahí uno se pregunta qué es la realidad, o sea, ¿quién tiene razón? ¿Tiene razón Clarín o tiene razón 6 7 y 8? Porque vamos a arrancar por ahí... ¿no es cierto? La razón la tiene el pueblo, a partir de sus necesidades, y entendemos la realidad a partir de las necesidades del pueblo. Y tenemos que ver nosotros cómo nuestra formación se vincula con las necesidades del pueblo, en general, para decir nosotros nos formamos para todos los que nos bancan en la facultad, los que sostienen la universidad. Vamos a pelear desde el cogobierno, el presupuesto y los contenidos de las materias, que en definitiva es por donde empiezan las restricciones, ya sea correlativas, exámenes de ingresos eliminatorios, etc.
Está pensada la universidad para pocos cuando la universidad tiene que ser para miles para que llegue a millones. Entonces a partir de ahí nos plantamos y decimos: la universidad tiene que estar al servicio del pueblo. Pero ¿qué pueblo? El pueblo oprimido. Y ser parte de la opresión al pueblo o ser la universidad al servicio de un pueblo liberado y ser herramienta para la liberación del pueblo. Entonces si uno desde su cátedra estudiando no encuentra respuesta para las necesidades populares, entonces tiene que plantarse y discutir. Nada mejor que esta experiencia en el Chaco para arrancar a discutir.  Nada mejor que ir y volver y discutir con los docentes, discutir los programas, los contenidos, la estructura de formación, las restricciones, la falta de presupuesto.
Porque todos los que estamos acá pusimos de nuestro bolsillo, de la solidaridad de la gente, ya sea de Buenos Aires, ya sea de Resistencia o de Corrientes. Ni un peso, o muy poco si es que alguna vez existió un peso, puso la universidad, ya sea la UBA, Rosario, La Plata, La UNNE, la que fuese. Entonces ¿al servicio de quién está la universidad?
Va a haber respuesta económica para hacer más trabajo de extensión de esta naturaleza, ya sea acá o en otra provincia, o en el conurbano, o donde fuese, o va haber respuesta para hacer extensión de resolverle los técnicos baratos a empresas, sanatorios, clínicas, medios de comunicación que necesitan tipos que sepan mucho y se les paguen poco.
Bueno, nosotros elegimos darle respuesta a la gente y dar batalla dura, férrea y sin descanso contra el limitacionismo, contra el hermetismo de la facultad, contra los procesos de acreditación. Y partimos de la realidad de la gente, partimos de la realidad de los estudiantes que son nuestros compañeros y que son parte del pueblo oprimido.
Vamos a pasar todos seguramente por distintos momentos, mucha bronca, ganas de hacer todo de una sola vez, indignación, seguramente caeremos en algún punto en el escepticismo. Bueno, de todo eso nos tenemos que levantar, tenemos que entender que nosotros no vamos a resolver los problemas de la gente. Nosotros tenemos que ser una herramienta para que las organizaciones tomen los problemas en sus manos junto con nosotros y luchemos juntos de la mano para resolver las necesidades todos juntos.
Tener la cabeza fría, el corazón caliente y la mano templada. Porque si nos calentamos la cabeza vamos a cometer errores, pero si se nos enfría el corazón no vamos a ver esta situación concreta.
Entonces, discutir y entender que no es una cuestión asistencialista la que resuelve la cosa, sino es ser una herramienta de lucha, una herramienta técnica, y que nuestra formación tiene que estar al servicio del pueblo, de las capas medias, de los sectores mas postergados. Y donde no se contraponga nuestra formación, donde no nos contrapongan desde las aulas la formación. No, la formación tiene que ser amplia, variada, para todos los sectores. Pero principalmente para los sectores más necesitados a fin de ser una herramienta de ayuda para la liberación final que en definitiva es la liberación nuestra también.
Simplemente eso, que sea un momento de reflexión que podamos arrancar, tomar los problemas de la gente como propios, ponernos en la piel de los compañeros, dar lucha, trabajar acá, hacer los mayores esfuerzos, integrar la practica con la teoría, romper el cerco entre el trabajo manual y el intelectual.
Simplemente eso, pásenla muy bien, como le dije a los chicos en la facultad de arquitectura cuando recién llegaron, sean felices, porque la felicidad está en la lucha.

sábado, septiembre 18, 2010

ESTUDIANTAZO por la Educación Pública

La política del Gobierno Nacional K y de Macri en Capital
está llevando al colapso a nuestras escuelas, terciarios y universidades
 
ESTUDIANTAZO
por la educación pública
 
Escuelas, facultades y terciarios al borde del colapso edilicio, la inflación que se devora los salarios docentes, restricciones en las cursadas… Solo algunos ejemplos de la realidad que vivimos cada día en la educación pública.
Frente a esto es que está estallando el estudiantazo. Los secundarios prendieron la mecha, y como un reguero de pólvora cada día se suman más facultades, terciarios, el IUNA (ver atrás). Y la chispa empieza a cruzar la General Paz, amenazando con prender la llama en todo el país.
No podemos no ver que esta lucha se da en el marco de una fuerte crisis política en la Capital Federal. Las causas abiertas a Macri por las escuchas ilegales muestran las contradicciones que hay por arriba, y tenemos que saber aprovecharlas con independencia. Porque es una necesidad de los sectores populares de la Capital echar a Macri y terminar con sus políticas represivas y privatizadoras, pero no queremos un recambio por arriba: se tiene que ir producto de la lucha popular.
Pero lo que también está saliendo a la luz es que esto no es solo un problema de Capital, como nos quieren hacer creer las agrupaciones kirchneristas que, mientras Cristina "apoya" a los secundarios de Capital, proponen levantar las tomas en Filo y el IUNA, que dependen de Nación. La crisis es del conjunto de la educación pública, como se ve con la lucha de los docentes y el estudiantado universitario y terciario. Hay que decirlo claramente: el Gobierno Nacional de los Kirchner es responsable de la crisis educativa.
Porque más allá de los discursos, los K eligen pagar una deuda externa ilegítima y fraudulenta en vez de resolver las urgentes necesidades de la educación, la salud, los trabajadores, los campesinos pobres y el conjunto de los sectores populares. Con su política siguen beneficiando a un puñado de monopolios imperialistas, burguesía intermediaria y terratenientes, que saquean nuestros recursos y profundizan la dependencia de nuestro país. Va quedando claro que la disputa entre los K y otros sectores de las clases dominantes es por el control de las palancas económicas y de poder, no para resolver las necesidades populares.
Párrafo aparte merecen las autoridades de la UBA, con Hallú a la cabeza, que son cómplices del ahogo presupuestario, impulsando el autoajuste hacia las facultades como en el caso de Arquitectura, donde recortaron 553 cargos docentes.
Por eso tenemos que discutir a fondo la situación. Porque nuestros problemas son los del conjunto del pueblo, y para terminar con esta política y conseguir educación, salud, trabajo, salarios y tierras tenemos que unirnos todos los sectores populares: los estudiantes, los obreros de Paraná Metal que enfrentan los despidos de Cristobal López (socio de los K), los campesinos pobres de ASOMA que llevan más de 45 días de acampe en el Parque Pereyra Iraola exigiendo tierras.
Porque lo que está en juego es si va creciendo un reagrupamiento popular y antiimperialista que enfrente la política de los K y de las derechas opositoras y abra un camino para una verdadera liberación nacional y social en nuestro país. La misma pelea que hoy está planteada en las elecciones de la CTA, entre el kirchnerismo de la lista de Yasky y el reagrupamiento expresado en la Lista 1 Germán Abdala, que integra la CCC.
Una vez más, solo el protagonismo y la movilización de estudiantes y docentes son la garantía para luchar por la educación pública. Es el camino que mostraron los estudiantes y docentes de Exactas que en el 1er cuatrimestre derrotaron a la CONEAU.
Tenemos que seguir con las tomas y movilizaciones. Tenemos que unirnos en la lucha, escuchando las opiniones de todos nuestros compañeros, buscando iniciativas para que todos seamos protagonistas, como las clases públicas, los petitorios, los plebiscitos, las actividades de difusión, las comisiones de debate, etc. Discutiendo en los cursos y armando mandatos como en Arquitectura e Ingeniería, impulsando los cuerpos de delegados, haciendo más masivas y dinámicas las asambleas.
La Marcha Nacional del 16 de septiembre en defensa de la educación pública y por aumento del presupuesto, de Congreso a Plaza de Mayo, a 34 años de la Noche de los Lápices, tiene que ser una demostración contundente de que somos miles los que enfrentamos estas políticas educativas y queremos soluciones ya. Tenemos que ir todos.
Ahora es el momento. Los estudiantes nos estamos poniendo de pie. El estudiantazo recién está empezando. Y que se preparen, porque va preanunciando nuevos azos…
 
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ESTUDIANTAZO LUGAR X LUGAR
 
Secundarios
Desde hace varias semanas son decenas los colegios tomados, las movilizaciones y cortes de calle reclamando al Gobierno de Macri reformas de infraestructura, becas y viandas. El 8/9 rechazaron la propuesta del Ministerio de Educación de la Ciudad y decidieron seguir la lucha, con más de 25 tomas.
 
Sociales UBA
Desde hace 2 semanas los estudiantes venimos tomando las 3 sedes con clases públicas, realizando asambleas por sede y generales de más de 1000 personas. Les exigimos al DeKano Caletti, al Rectorado y al Gobierno Nacional que se avance en la construcción del edificio único y otras reivindicaciones como el comedor.
 
ARQUITECTURA UBA
Frente a la elección de Decano los estudiantes, movilizados y toando en talleres y asambleas, impusimos 15 resoluciones con nuestras reivindicaciones. Ahora, ante el recorte de 553 cargos docentes por parte del Rectorado venimos movilizándonos, cortamos la Av. Cantilo e hicimos una toma de la facultad. Realizamos asambleas, votaciones en los talleres y se vienen eligiendo delegados. Exigimos al Rectorado la restitución de los cargos docentes y a las autoridades de la Facultad la implementación de las 15 resoluciones.
 
INGENIERIA UBA
Más de 300 estudiantes nos movilizamos al Consejo el 8/9 exigiendo un plebiscito por sí o no a las PPS, Prácticas Profesionales Supervisadas parte de la CONEAU. Ante la negativa de la gestión de Rosito tomamos el decanato, con más de 1000 estudiantes ratificando la medida en lso cursos y asambleas y realizando clases públicas en el decanato.
 
iuna
Los estudiantes tomamos los departamentos de Audiovisuales, Artes del Movimiento y Artes Visuales y el area transdepartamental de Folklore. Reclamamos al Gobierno Nacional edificios propios, no alquilados, reformas edilicias y más presupuesto.
 
MEDICINA UBA
Más de 1000 estudiantes firmamos en contra de la acreditación de las carreras en la CONEAU y en reclamo de un plebiscito, así como contra el trabajo no remunerado en el Internado Anual Rotativo (IAR). El 9/9 nos movilizamos al Consejo.
 
PROF. JOAQUIN V. GONZALEZ
El 8/8 más de 12 terciarios cortamos Córdoba y Ayachucho. El 9/9 los estudiantes del JVG decidimos tomar el profesorado reclamando a Macri reparaciones y mantenimiento edilicio, contra las causas y por la validez nacional de los títulos, que por ejemplo el Gobierno Nacional quitó en Historia.
 
FILO UBA
Cansados de cursar en el piso, tomamos la facultad en reclamo de un edificio para todos en el espacio del estacionamiento como el que proyectó la Comisión estudiantil x el Presupuesto, contrario al que planificó la gestión K de Trinchero para posgrados e institutos. En el marco de la toma, ya se realizaron más de 100 clases públicas.
 
EXACTAS UBA
En el 1er cuatrimestre con la lucha estudiantil y docente impusimos a las autoridades la no acreditación de las carreras y posgrados de la facultad ante la CONEAU. Ahora seguimos movilizados contra el chantaje de los Ministerios de Educación y Ciencia y Técnica de no otorgar las becas de investigación si los posgrados no se acreditan.
 
 
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A 24 años de la Noche de los Lápices
VIERNES 16 DE SEPTIEMBRE
MARCHA NACIONAL
en defensa de la educación pública
y por más presupuesto
18 hs. De Congreso a Plaza de Mayo
 
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Por más presupuesto para la educación. Solución urgente a los problemas edilicios // Fuera la Ley de Educación Superior y a la CONEAU de la UBA // Cierre de las causas a estudiantes por luchar. Basta de criminalizar las luchas // No al proyecto de un CBC de 2 años. Basta de filtro // Democratización de los cogobiernos // Reapertura de las negociaciones salariales docentes. Ni un solo ad-honorem 
Salario igual a la canasta familiar para todos los trabajadores. Basta de despidos y suspensiones // Tierras para los campesinos pobres // 82% móvil para los jubilados // Universalización y aumento de la Asignación por Hijo // Recuperación de nuestros recursos naturales // No al pago de la Deuda Externa

jueves, septiembre 02, 2010

4 y 5 de Septiembre: Plenario Nacional en Rosario

Este 4 y 5 de Septiembre en Rosario realizamos el PLENARIO NACIONAL DE LA CEPA (Corriente Estudiantil Popular Antiimperialista). En donde cientos de estudiantes universitarios y terciarios de todo el país se reúnen para debatir la situación universitaria y las luchas estudiantiles.


Luego del triunfo contra la CoNEAU en Exactas de la UBA los estudiantes se organizan a nivel nacional por más presupuesto, contra la LES, la CoNEAU y las PPS. Recorriendo junto a los sectores populares un camino de liberación por una salida a favor del pueblo.

Salimos el viernes a las 21hs desde la Facultad de Medicina (frente a Plaza Houssay). Inscribite para viajar respondiendo este mail con tus datos (nombre, apellido y teléfono) a: cepafiuba@yahoo.com.ar


Comisiones de debate:
- Situación internacional y latinoamericana
- Situación política nacional y universitaria
- Rol y organización del movimiento estudiantil
- Extensión popular y viaje al chaco
- LES, CoNEAU y lucha por los contenidos
- Lucha contra la droga
- Cultura, deporte y recreación
- Bienestar estudiantil y servicios
- Mujer

Por la Universidad del Pueblo Liberado
La Corriente en Unidos x Ingeniería